训练案例4

注：为保护隐私，所有案例中学员姓名均为化名

学员：晗晗　女初一
学员上课时总是发呆、走神，老师讲的什么都没听进去。做作业非常慢，看她也一直在做作业，但总是做到很晚，晚上11点前很少完成作业去睡觉。周末除了练习舞蹈，都在上补习班，但还是没有效果。带她去测智商也没有问题，分数还挺好的。她自己说在上课的时候，或写作业的时候，写着写着就不知道自己想到什么地方去了，她英语一直很好，但其它成绩都不行，尤其是数学。以后想让她出国，这学习成绩不断的倒退，我们都特别着急。

训练方案：
1.通过大脑六大认知能力测评、家长问卷评估、情绪沙盘三大项分析，由专家团队给孩子定制个性化训练方案。
2.以脑电物反馈训练、多元能力课程、心理辅导、逻辑思维、正念为主。
3.师生任务比赛。

训练结果
经过一期的训练，脑力综合指数得到大幅提高，上课发呆、走神的现象明显减少，学习效率提高了很多。就算当天的课业量增加，也能保持在11点前完成作业，保证睡眠。孩子很喜欢老师，平时不爱多说话的晗晗，也能主动跟老师分享她在学校的趣事及主动反馈跟老师比赛的逻辑训练项目的练习结果。孩子的成绩从班级的中下排名进步到了前5名，妈妈激动的说，心里的大石头终于落下了。